英国教育体系的复杂性在发达国家可能很少见。学校类型重叠。其中，“贵族学校”就是我最近常说的私立寄宿学校。在英国，它大致分为公立和私立学校。由于公立学校只招收英国或欧盟成员国的学生，因此包括中国学生在内的其他海外“小留学生”只能申请私立学校，其中提供寄宿服务的私立学校尤其受到海外家长的欢迎。
英国有1200多所独立寄宿学校，遍布全国。其中有全寄宿学校，也就是说所有学生都必须住在校园里，比如伊顿公学（EtonCollege）、哈罗学校（HarrowSchool）等，让学生更加独立，也能更好地参与学校全心全意组织各种活动、竞赛和学习。除了全寄宿，大多数寄宿学校还招收走读生。这类学校占英国95%的寄宿学校，比如巴德明顿中学（BadmintonSchool）,罗丁女子中学（RoedeanSchool）等等。
私立学校的学生是什么样的？
英国的公立学校大部分都是小班（30人以下），而质量更好的私立学校则是超级小班，每个班不超过20名学生（Rugby看到著名的Rugby Public School有些班只有9个孩子，所以与其过度使用它，不如缩短它。）。与同年级的中国学校相比，私立学校的教学内容更浅，知识面更广。英国教育强调培养学生的学习兴趣；注重培养学生的表达能力、动手能力和创新能力；加强学生对社会和自然知识的学习。一个学校的社团活动可以达到40多个。
与公立学校不同，私立学校开设一些传统科目，如音乐、拉丁语和希腊语等。同时，更多的重点放在现代语言（法语、西班牙语、德语等）、数学、化学和物理。这些学科是未来进入牛津、剑桥、帝国理工等顶尖大学所必需的。除了学业，还有丰富的课外活动，射击、高尔夫、帆船、马术……这些都可以在私立学校学习。伊顿公学、哈罗公学等顶级私立学校也保留了一些有特色的传统体育项目，如伊顿公学壁球、哈罗足球、壁球等。
有人认为西方教育是松散的。如果你深入这些学校，肯定会颠覆你对西方教育的认知。这里的孩子每天用于学习和运动的时间长达12小时，部分中国学生可达14小时（大部分都是在自己加小炉子的同时上外国课）。学生每周阅读量达到200-400页，高年级论文每周写作量在1000-2000字左右。因此，大量阅读、广泛研究、频繁写作是西方学术最明显的教学方式和特点，也是大多数中国学生无法适应的最大问题之一（二是西餐）。
无论是学术学习还是社交活动，寄宿学校给学生带来的挑战都是巨大的，要求学生有很强的自我管理能力和适应能力。因此，除了准备各种科目和语言，出国前的准备更重要的是培养和锻炼适应能力和自我管理能力。事实上，无论是否出国留学，自我管理能力和适应能力都是教育的终极目标之一。某种程度上，这两种能力都不是与生俱来的，所以后天可以修炼，而且是可塑性技能。
就发展心理学而言，自我管理能力是一种非常复杂的综合能力。这是自我意识的一部分。一个人为了达到预定的目标，以自己正在进行的实践活动的过程为对象，不断地进行主动的、有意识的计划、监控、评价、反馈、控制和调节的过程。因此，自我管理能力的形成不是一蹴而就的，而是多年不断培养和积累的过程。如果父母能够提供耐心和经验丰富的指导，那么孩子的发展过程可能会更加顺利。
同样，适应能力一般认为包括以下几个方面：个人生活自理能力、基本劳动能力、职业和爱好的选择、社会交往能力、以道德规范约束自己的能力。从某种意义上说，它指的是社交能力、处理事情的能力和人际交往能力。发展心理学认为，社交技能的发展需要从小培养。通过体验不同年龄段的社会生活，了解人与人之间的关系和交流方式，学会建立自己的安全距离，识别他人的安全距离，达到了适当的社会关系的目的。因此，在孩子的不同阶段，要尝试不同形式的社交活动，适当的监督也是必要的。